P5. Quina feinada!

Aquesta tarda ha estat una tarda diferent a l’hort. Hem tingut moltíssima feina i tots junts hem treballat com un gran equip.

camio

Quan hem anat a l’hort ens esperava un camió molt gran, que ha portat molta terra i també adob. Ha deixat la terra fora de l’hort i hem hagut d’entrar-la. Primer hem provat d’estirar entre tots aquells grans sacs, però no hi havia manera.

estirant-la-terra

Després hem pensat de posar la terra en caixes, però no n’hem trobat per l’hort perquè tenien forats i no ens servien.

Finalment hem pensat en agafar galledes, pales i també el carretó. Amb tot això hem pogut fer molta feina i hem transportat la terra fins a una parcel·la,  però encara queda molta feina pels propers dies.

transportant-la-terra

2n. Arrenquem les tomaqueres.

Aquesta setmana en anar a treballar a l’hort, hem fet dos grups de treball. Un com cada dimarts ha revisat les menjadores dels ocells i ha posat menjar on calia. L’altre grup s’ha encarregat de preparar una parcel·la i per poder-ho fer ha calgut arrencar les tomaqueres. Les tomaqueres encara tenien algun tomàquet, però estaven molt verds, eren força petits i no maduraven. Ens ha costat decidir si les arrencàvem o no perquè encara eren verdes i boniques però hem vist que els fruits ja no eren bons. A més, la propera setmana ens portaran molta terra i hem de deixar el màxim de parcel·les preparades per poder incorporar la terra i l’adob. Després de moltes idees hem decidit arrencar-les, fer-ne trossets i tirar-les al compostador.

arrenquem-tomaqueres

1r. Ens fem preguntes.

Els nens i nenes de 1r B, som la classe dels pingüins. Aquesta setmana abans d’anar a l’hort li hem explicat a l’Anna que teníem una pregunta a investigar: “si a l’Antàrtida hi ha horts i com són”. Ja hem après i investigat moltes coses de l’Antàrtida i l’Anna ens ha proposat descobrir-ho  a través d’experiments. Quan hem sortit doncs a l’hort hem preparat un experiment per veure que necessiten les plantes per créixer i a partir d’aquí anirem investigant i pensant fins a trobar les respostes a totes les preguntes que ens anem fent.

experiment-1

Hem trasplantat plantes de calèndules amb sorra del sorral, amb  terra de l’hort, sense cap mena de terra en un pot amb paper humit, amb pedretes, …

Aquestes plantes les cuidarem a l’aula i observarem què necessiten les plantes per créixer. Un cop sapiguem això, compararem amb tot el que ja hem investigat de l’Antàrtida i aleshores ens podrem pensar si poden haver-hi horts a l’Antàrtida.

5è. El cicle de la vida de les plantes. (2)

Avui a l’hort hem buscat plantes que estiguessin en diferents moments del seu cicle vital. Això ens ha permès fer molt bones observacions, comparacions i sobretot conèixer detalls.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

També hem continuat jugant al joc del cicle de la vida, que mostra imatges de les diferents etapes del cicle de la vida.

joc-cicle-de-vida

6è. Experiments a l’hort. (3)

Avui en anar a l’hort, primer hem observat com estava l’experiment iniciat fa 15 dies. Hem observat també les anotacions i les hem comparat.

Després hem reproduït els mateixos passos que vam fer per sembrar les llavors, doncs volem tenir plantes de diferents edats per observar si hi ha diferències en l’aparició dels nòduls que fixen el nitrogen i ajuden a fertilitzar la terra de l’hort. Finalment hem seguit anotant totes les preguntes i idees que volem investigar sobre l’ecologia dels llegums.

1nitrogen2

P4. La llavor viatgera. (1)

Aquesta tarda tot i no ser una bona tarda per anar a l’hort, des dels finestrals hem estat observant com va canviant l’hort de colors, amb les feines de tots, … Després ens han explicat un conte, un conte molt especial on la protagonista era una llavor que volia saber quin era el seu nom i així va iniciar un llarg viatge al voltant del món.Conte definitiu

En acabar el conte, teníem una capseta plena de llavors, n’hi havia moltes i diferents. Les hem separat i agrupat i després les hem guardat en bossetes. Però no en coneixem el nom, així que hem decidit preguntar a viam si algú de l’escola sabien quines llavors eren, però no hem tingut sort.

P5. Les llavors amigues. Les faves reina mora. (1)

Aquesta tarda en anar a l’hort ens han acompanyat alguns nens i nenes de primer. Tenien una sorpresa per a nosaltres. Ens han explicat que el curs passat quan ells feien P5, van ser els encarregats de sembrar i cuidar les llavors de les faves reina mora. Ens han explicat com s’han de cuidar i sobretot les primeres feines per sembrar-les. Ens han ensenyat com havíem de preparar la parcel·la i fer els forats, ni molt grans ni molt petits, que hi cabessin bé 3 llavors a cada forat. Els forats els podríem fer bé amb els plantadors i els hem de fer una mica més separats que quan plantem enciams, ben bé dos pams de la nostra mida. un cop tapades amb la terra només caldrà regar amb la regadora i esperar molts dies que germinin. També ens han explicat que de cada fava ha de créixer una favera (que és el nom de la planta) i de cada favera després en sortiran moltes faves segurament i no les podrem menjar totes perquè les més grans i boniques les haurem de recollir i guardar quan es facin dures per tenir-ne  pel proper any i tornar-ne a sembrar. Així quan el proper curs els hi podrem explicar i donar  als nens i nenes que ara fan p4.

P3. Les bombolles anem a l’hort.

Avui quan hem anat a l’hort volíem trobar menjar pels nostres cargols. N’hi ha de petitons i també hem vist ous. A l’hort hem trobat albergínies, pebrots, tomàquets i una carbassa molt gran. Però tots aquests fruits pensem que no els agraden als cargols i els hem portat als cuiners que ens els prepararan. Després hem anat a veure si trobàvem enciams, si els enciams que vam plantar ja eren  grans, però hem vist que encara eren petits i havien de créixer. Al final hem trobat 3 enciams molt grans i hem agafat algunes fulles pels cargols.

3r. Refem les parcel·les. (2)

Aquests dies estem refent les parcel·les de l’hort. Nosaltres ens encarreguem de mesurar, clavar els pals, tornar a posar els cordills trencats i marcar bé els camins. Tot això és una feinada i encara no hem acabat de fer-ho. Tot i així ja s’ha començat a sembrar i plantar algunes parcel·les. Ens ha agradat molt aprendre a utilitzar les eines per fer aquesta feina.