1r. Les llavors de carbasses.

Aquest matí ha vingut la Berta  que ja l’esperàvem perquè ens expliqués com havia anat el seu viatge a l’Equador.

La Berta ens ha ensenyat uns vídeos que va gravar durant el viatge. També hem situat en un mapa del món tot el viatge que han fet aquestes llavors des del seu origen fa més de 500 anys: van sortir d’Amèrica Central fins a Portugal. Després arribaren al Japó i fa 3 anys un pagès del Japó ens les va portar a l’escola amb la intenció de retornar-les al seu punt d’origen. Aquest any novament han pogut tornar a Amèrica, a l’Equador, on la Berta i unes amigues les han entregat a alguns pagesos i nens i nenes de les escoles d’allà.

Nosaltres li hem explicat tota la feina que hem estat fent i investigant tots aquests dies. Li hem ensenyat els dibuixos de les llavors de les carbasses que hem fet, on imaginàvem i pensàvem en grups com són les llavors per dintre. La berta ens ha explicat com va donar les llavors de carbassa i ens ha ensenyat alguns vídeos dels nens i nenes que van rebre les llavors. I també ens han explicat que ells tenen uns fruits semblants i moltes varietats. Ens han regalat algunes llavors perquè nosaltres puguem conrear-les aquí. Seguirem treballant amb aquest projecte.

1r. Preparant la parcel·la per les carbasseres.

Aquest matí hem treballat de valent per deixar definitivament la parcel·la on trasplantarem les carbasseres ben preparada. La setmana passada vam estar picant i airejant bé la terra i avui l’hem adobat i hem afegit palla. Hem posat moltíssima palla, de manera que no es veia la terra i el tub de reg quedava també cobert. La palla protegirà el sòl i mantindrà la humitat durant els mesos més calorosos i així no caldrà regar tant i estalviarem aigua. També sabem que evitarà que creixin tantes i tantes herbes i esperem que a les plantes de les carbasses els hi agradi créixer en aquesta parcel·la que els hem preparat. Quan hem acabat de posar la palla l’hem mullat tota amb molta aigua per afermar la palla i que s’enganxi bé i no voli amb el vent.

En acabar tota la feina hem tingut temps de collir uns pocs maduixots i menjar-los.

3r. Si jo fós un hort!

Aquesta tarda hem seguit treballant amb el projecte on ens descrivim, on ens imaginem i podem compartir com seríem si fóssim un hort. Han sortit moltes idees diferents i uns dibuixos molt bonics, on hi hem d’afegir el treball dels valors i les emocions que ens suggereix el treball i la feina d’aquest espai de l’escola que ens agrada tant. Al final hem tingut una idea i hem ajuntat tots els dibuixos, això ens ha ajudat a pensar que tots els horts que hem compartit, tots els dibuixos, eren molt bonics i tenien moltes coses diferents que en ajuntar-les feien un gran hort molt especial, on cada un de nosaltres és molt important.

1r. Treballant a l’hort.

Avui hem tornat a treballar a l’hort pensant en les llavors de carbassa i en les plantetes que dia a dia van creixent. Cada dia tenim més informacions i  més preguntes que anem resolvent. Hem averiguat quant pot arribar a créixer la planta que fa les carbasses, que creiem  es diu carbassera. Estem fent molts treballs diferents per aprendre moltes coses i ara sabem que el fruit, la carbassa no la podrem collir fins el proper curs, quan fem 2n.

En anar a treballar a l’hort, ens hem trobat amb alguns pares, mares i padrins que han vingut a donar un cop de mà. Han estat molta estona fent feines de manteniment a l’hort, han arrencat moltes herbes que creixien molt a la vora de les plantes aromàtiques, ens han ajudat a treure les herbes dels camins que hi ha entre les parcel·les i ens han ajudat també a arreglar algunes fustes. Nosaltres hem treballat en una parcel·la i el padrí del Marc de la classe dels grills, ens ha explicat moltes anècdotes interessants, doncs és un gran pagès.

2n. Els animals que viuen a l’hort.

Aquest curs hem conegut una mica més alguns ocells que els hi agrada el nostre hort. Durant els mesos de tardor i hivern hem posat menjar en algunes menjadores pels ocells. D’aquesta manera els hem pogut observar molt més fàcilment. Ara durant la primavera observarem més d’aprop i aprendrem com són i què fan uns altres animals, els insectes. Hem fet un joc, teníem molts animals diferents de joguina i els hem estat agrupant de diferents maneres segons alguna característica o criteri que pensàvem. Finalment només ens hem quedat amb els insectes i algun altre petit animaló, hem pensat si podíem trobar-los al nostre hort i també hem vist que hi ha animals que ens ajuden a l’hort i d’altres que no tant.

IMG_5437

1r. Les llavors de carbassa.

Aquest matí hem anat a l’hort a treballar, hem observat el planter de les carbasses que ja tenia dues fulles bastants grans. Hem pensat que aviat les haurem de trasplantar a una parcel·la de l’hort perquè puguin créixer molt. Hem vist que totes les parcel·les de l’hort ara estan molt ocupades i no hi ha espai, però hem preguntat als nens i nenes de 3r si podrem compartir la parcel·la on ells estan treballant doncs sembla que està més buida que totes les altres. Ens han explicat com van treballar la parcel·la la setmana passada i quina feina creien que podríem fer. Aleshores hem agafat els rasclets petits i hem començat a picar una mica la terra i a preparar la parcel·la. Potser la propera setmana ja estarà tot preparat i podrem trasplantar les carbasseres.

També hem escoltat un missatge de la Berta que està de viatge a l’Equador i ens explicava que ha donat les llavors de carbassa als nens i nenes de diferents escoles, els ha donat també els nostres dibuixos i que quan torni té una sorpresa d’allà per a nosaltres.

3r. La parcel·la de l’adob verd.

Aquesta tard hem anat a l’hort i li hem demanat a l’Anna si podíem tornar a descalçar-nos i passar per sobre la parcel·la de l’adob verd. Mai trepitgem les parcel·les per no endurir i compactar la terra, però això ha estat escepcional i molt divertit. Avui les herbes no estaven tan fresques i hem vist que punxaven una mica, però ens ha agradat fer-ho. Després amb càvecs hem continuat arrencant la resta de plantes que quedaven en aquesta parcel·la.  També hem treballat una estona amb l’aixada, cavant i estovant la terra. Finalment hem utilitzat una eina que no coneixíem, la forca de doble mànec, per airejar la terra i incorporar una mica les restes de l’adob verd. 

2n. L’hort.

Aquesta tarda hem anat a l’hort. En teníem moltes ganes després de les vacances i hem fet moltes coses diferents. Primer de tot hem anat a observar els ceps. Hem vist que els ceps nous que vam plantar aquest curs gairebé tots tenen brots nous de fulles i n’hi ha 2 que no sabem si són vius. Els ceps que ja fa temps que estan plantats ja tenen moltes fulles i branques. També hem observat el planter de les tomaqueres que vam sembrar. Les petites plantes estan força bé però encara semblen delicades. Són dues varietats diferents, el tomàquet bombeta groc (que ens agrada molt) i el tomàquet francès. 

Finalment hem anat a observar com estaven les pesoleres que vam sembrar a principi de curs. Hem vist què els pètals de les flors blanques s’assequen i cauen i aleshores surten petits pèsols. També hem collit fruits més grans i en obrir les tavelles hem trobat els pèsols. Ens ha sobtat molt que els pèsols semblaven enganxats a la tavella i ens ha agradat molt menjar-los, doncs són molt dolços. Després l’Anna ens ha fet una endevinalla per investigar a l’hort: ens ha dit que les pesoleres tenien una característica molt especial, que no tenen totes les plantes de l’hort, però que n’hi havia una planta a l’hort que coneixem molt bé que també la tenen. Hem buscat bé i tot i que era molt difícil ho hem trobat, voleu saber de què es tractava? Doncs, … dels circells que formen les pesoleres i els ceps, per enfilar-se i créixer molt. Hem fet un petit joc on els nostres dits representaven els circells i ens havíem d’enganxar amb altres circells i aguantar-nos sense caure. I sabeu què? Doncs si ens enganxem bé i fem força ens podem aguantar, i creiem que així ho fan les plantes.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.