1r. Les llavors de carbasses.

Aquest matí ha vingut la Berta  que ja l’esperàvem perquè ens expliqués com havia anat el seu viatge a l’Equador.

La Berta ens ha ensenyat uns vídeos que va gravar durant el viatge. També hem situat en un mapa del món tot el viatge que han fet aquestes llavors des del seu origen fa més de 500 anys: van sortir d’Amèrica Central fins a Portugal. Després arribaren al Japó i fa 3 anys un pagès del Japó ens les va portar a l’escola amb la intenció de retornar-les al seu punt d’origen. Aquest any novament han pogut tornar a Amèrica, a l’Equador, on la Berta i unes amigues les han entregat a alguns pagesos i nens i nenes de les escoles d’allà.

Nosaltres li hem explicat tota la feina que hem estat fent i investigant tots aquests dies. Li hem ensenyat els dibuixos de les llavors de les carbasses que hem fet, on imaginàvem i pensàvem en grups com són les llavors per dintre. La berta ens ha explicat com va donar les llavors de carbassa i ens ha ensenyat alguns vídeos dels nens i nenes que van rebre les llavors. I també ens han explicat que ells tenen uns fruits semblants i moltes varietats. Ens han regalat algunes llavors perquè nosaltres puguem conrear-les aquí. Seguirem treballant amb aquest projecte.

1r. Preparant la parcel·la per les carbasseres.

Aquest matí hem treballat de valent per deixar definitivament la parcel·la on trasplantarem les carbasseres ben preparada. La setmana passada vam estar picant i airejant bé la terra i avui l’hem adobat i hem afegit palla. Hem posat moltíssima palla, de manera que no es veia la terra i el tub de reg quedava també cobert. La palla protegirà el sòl i mantindrà la humitat durant els mesos més calorosos i així no caldrà regar tant i estalviarem aigua. També sabem que evitarà que creixin tantes i tantes herbes i esperem que a les plantes de les carbasses els hi agradi créixer en aquesta parcel·la que els hem preparat. Quan hem acabat de posar la palla l’hem mullat tota amb molta aigua per afermar la palla i que s’enganxi bé i no voli amb el vent.

En acabar tota la feina hem tingut temps de collir uns pocs maduixots i menjar-los.

1r. Treballant a l’hort.

Avui hem tornat a treballar a l’hort pensant en les llavors de carbassa i en les plantetes que dia a dia van creixent. Cada dia tenim més informacions i  més preguntes que anem resolvent. Hem averiguat quant pot arribar a créixer la planta que fa les carbasses, que creiem  es diu carbassera. Estem fent molts treballs diferents per aprendre moltes coses i ara sabem que el fruit, la carbassa no la podrem collir fins el proper curs, quan fem 2n.

En anar a treballar a l’hort, ens hem trobat amb alguns pares, mares i padrins que han vingut a donar un cop de mà. Han estat molta estona fent feines de manteniment a l’hort, han arrencat moltes herbes que creixien molt a la vora de les plantes aromàtiques, ens han ajudat a treure les herbes dels camins que hi ha entre les parcel·les i ens han ajudat també a arreglar algunes fustes. Nosaltres hem treballat en una parcel·la i el padrí del Marc de la classe dels grills, ens ha explicat moltes anècdotes interessants, doncs és un gran pagès.

1r. Les llavors de carbassa.

Aquest matí hem anat a l’hort a treballar, hem observat el planter de les carbasses que ja tenia dues fulles bastants grans. Hem pensat que aviat les haurem de trasplantar a una parcel·la de l’hort perquè puguin créixer molt. Hem vist que totes les parcel·les de l’hort ara estan molt ocupades i no hi ha espai, però hem preguntat als nens i nenes de 3r si podrem compartir la parcel·la on ells estan treballant doncs sembla que està més buida que totes les altres. Ens han explicat com van treballar la parcel·la la setmana passada i quina feina creien que podríem fer. Aleshores hem agafat els rasclets petits i hem començat a picar una mica la terra i a preparar la parcel·la. Potser la propera setmana ja estarà tot preparat i podrem trasplantar les carbasseres.

També hem escoltat un missatge de la Berta que està de viatge a l’Equador i ens explicava que ha donat les llavors de carbassa als nens i nenes de diferents escoles, els ha donat també els nostres dibuixos i que quan torni té una sorpresa d’allà per a nosaltres.

1r. Les llavors de carbassa. (3)

Avui hem anat a l’hort i hem observat com estaven les plantes i com seguia l’hort després d’uns dies de vacances. Hem recordat que fa uns dies la Carme ens va explicar la història de les llavors de carbassa, que van arribar a l’escola fa uns anys de mans d’un pagès del Japó. Aquestes llavors havien iniciat un llarg viatge ja fa molts i molts anys i nosaltres ens vam comprometre a cuidar-les, a conèixer-les i a compartir-les. Avui n’hem sembrat en uns testos per poder-les trasplantar a les parcel·les de l’hort quan hagin crescut una miqueta. En els testos hem posat pedres petites per tapar els forats. Després hem posat terra de l’hort fins a la meitat del test i per últim l’hem acabat d’omplir amb una barreja d’adob i compost. A cada test hem sembrat 3 llavors de carbassa i hem regat. Els propers dies anirem observant i regant, mantenint la terra humida per facilitar que germinin les llavors.

Finalment hem gravat un missatge per enviar-li a la Berta que està viatjant a l’Equador i farà arribar una part d’aquestes llavors de carbassa a la zona d’origen.

1r. Les llavors misterioses. (2)

Aquest matí han vingut a la classe l’Anna com cada dimarts i la Carme. La Carme havia estat mestra de l’escola durant molts anys però ara és una àvia que li agrada molt ajudar-nos i explicar-nos coses. Ha vingut perquè ens havia d’explicar moltes coses de les llavors misterioses. Ens ha explicat tota la història de les llavors de carbassa que van arribar a l’escola ara fa dos anys de mans d’un pagès japonès.

1r. Les llavors misterioses. (1)

Aquest matí hem anat a treballar a l’hort. Primer hem fet una passejada i una observació de l’hort, doncs ara que ja estem a la primavera està molt bonic (tot i que ja fa temps que hi ha moltes flors). Hem observat els arbres fruiters: les petites ametlles que comencen a treure el cap a l’ametller, les punxes del llimoner, les moltíssimes flors blanques del cirerer, la pomera que té els brots a punt d’obrir-se, … Després hem trobat un pot especial, ple de llavors. No sabem de què deuen ser, però són força grans. També hem vist que en el pot hi havia escrit amb lletres xineses o japoneses el què segurament seria el nom d’aquestes llavors.

 

Preparació de parcel·les.

Durant aquesta setmana tots els grups en anar a l’hort hem col·laborat per preparar les parcel·les que encara no estaven ni sembrades ni adobades. Són les darreres parcel·les on plantarem i que calia afegir-hi terra i adob per deixar-les apunt. Amb cubells pales i el carretó hem transportat un munt de terra que un camió havia deixat fora de l’hort i a tots ens ha agradat molt aquesta feina. Cada grup ha pres diferents decisions i estratègies per fer aquesta feina. 

 

1r. Ens fem preguntes.

Els nens i nenes de 1r B, som la classe dels pingüins. Aquesta setmana abans d’anar a l’hort li hem explicat a l’Anna que teníem una pregunta a investigar: “si a l’Antàrtida hi ha horts i com són”. Ja hem après i investigat moltes coses de l’Antàrtida i l’Anna ens ha proposat descobrir-ho  a través d’experiments. Quan hem sortit doncs a l’hort hem preparat un experiment per veure que necessiten les plantes per créixer i a partir d’aquí anirem investigant i pensant fins a trobar les respostes a totes les preguntes que ens anem fent.

experiment-1

Hem trasplantat plantes de calèndules amb sorra del sorral, amb  terra de l’hort, sense cap mena de terra en un pot amb paper humit, amb pedretes, …

Aquestes plantes les cuidarem a l’aula i observarem què necessiten les plantes per créixer. Un cop sapiguem això, compararem amb tot el que ja hem investigat de l’Antàrtida i aleshores ens podrem pensar si poden haver-hi horts a l’Antàrtida.